为了加快青年教师的培养，让他们在思想素质和业务能力方面尽快得到提高，以适应教学和科研工作的需要，经教研室主任会议和学院办公会议研究，作出以下规定：
1、青年教师进入教研室或实验室后实行导师制培养，由教研室或实验室统一安排资深教师担任培养导师。
2、导师与青年教师一起制订近二年的培养计划，就青年教师的政治素质、师德修养、教学能力、实验技能和外语水平等方面制订出切实可行的计划，并提出相应的措施。
3、青年教师第一年原则上应参与实验教学的准备工作，系统地听资深教师的讲课，并学习本学科的相关课程，带部分实验教学课，参加对学生的辅导答疑。
4、青年教师在正式上课前，应由导师指导备课，并先进行试讲，试讲合格后方可上课。
5、青年教师应积极参加有关教育学理论的学习，努力提高普通话水平，尽快通过普通话测试。
6、青年教师应积极参加学术活动和学术讨论，以提高自身业务水平。
7、青年教师应努力提高学历层次，根据学校相关规定，制订自己的奋斗目标。
8、青年教师应积极参加政治学习，注重师德培养，虚心向老教师学习严谨、认真、务实的作风，学习尊师爱生和诲人不倦的优良传统。
